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羽然进行了半小时的语言暴力后，姬野挂断电话。羽然不是所有时候皆扮演淑女；她实施暴力时，可以极太妹，一度是姬野见过的最危险的不良少年。

以往，羽然亦曾在电话中对姬野发脾气。倘若她在一通电话中对姬野发脾气，那，算上羽然态度良好的通话时间，姬野不曾撑过十五分钟。

姬野不确定这次自己为何等了三十分钟之久。如果他在羽然说完该说的话前挂断电话，羽然有时会再打过来，变本加厉。又有时，羽然发送文字消息或邮件，用克制却冷厉的语言表达对姬野的谴责。

也许，他是好奇羽然还有什么见解要发表。也许，他是预gan到自己即将与羽然绝jiao，在通过延长通话时间延缓绝jiao时刻的到来。也许，他是在希望羽然停下。

往常，羽然发完脾气后，情绪会平和、安静。随后，有时羽然会主动安wei姬野，有时羽然会应姬野的要求，对姬野说几句好听的话。

这是很常规的发脾气liu程。不过，同时，这也是很tao路的施nue模式。后来，泡学进入公众视野，泡学实施者被发现常采用这zhong情gannue待办法。这zhong机制亦常见于萨德ma索克活动；萨德ma索克活动中，暴力bu分结束后，攻会对受进行事后安抚。

但，chu于某些彼时姬野未探明的原因，在与羽然绝jiao前，姬野从未判断羽然有——与xing无关的——施nue倾向，亦从未严肃怀疑羽然的xing偏好包括施nue。姬野将xing幻想与对现实的认知分割得清楚。只要羽然不承认，姬野就不会当真以为，【萨西mo尔·槿hua】笔下的内容是羽然在现实中对亲密关系的爱好。

八月三十一日的第二个电话，发生在羽然对姬野的“最后通牒”后。姬野未及违反羽然在“最后通牒”中提chu的条件，然而，羽然还是让“最后通牒”中的威胁成为现实，以彻底解决问题、以绝后患。

彻底解决问题，代表羽然不该主动停手。

羽然将姬野推下悬崖。她的目的是让姬野“死”——或者说，jing1神崩溃到无法对羽然与吕归尘构成威胁。她必须望着姬野坠落。她不该飞下悬崖、抱起姬野、飞翔。

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飞，都是从坠落开始的。

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很久以后，项空月对姬野说：“人能不能活下去，在于人有多想活下去。”

姬野shen以为然。

被迫面对“死”时，姬野无比清晰地意识到，自己不想“死”。由于没有人会来帮助他，他必须自己想chu办法、自己从羽然的jing1神攻击中恢复、自己凭借现在的jing1神状态努力升学。

chu1在绝大的孤独与危险中反而使他的思维清明。这是诡异的现象。

没有人会来帮助他。所以，示弱不再有用，“卖惨”不再有用，求助不再有用。如果他想活下去，他就必须寄希望于自己、相信自己。

首先要zuo的，是考虑如果升学结果不理想，自己该怎么办。从前，姬野颇抵chu2探索这些——认真研究本科的规划，只会让姬野在无法实现这些规划时，更失落。姬野更不想了解一些他看不上的学校——他不愿设想自己未来将就读于那里。

不过，他必须冷静地搜集资料、分析，必须在脑海中模拟自己chu1于最好的地方与不甚好的地方。

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羽然读过一点心理学，告诉姬野运动可以产生血清素，而血清素能改善情绪。这时南淮已开始实施合格xing考试与等级xing考试的高中学业水平考试制度，因此，高中第三年，姬野不用应对许多他不擅长的科目，课表中只有语文、数学、外语、wu理、历史。语文照例被放弃，其余几门不甚耗费姬野的时间。高中第三年，重新分班，班主任从先前的语文老师换成了一个可通rong的。姬野遂能成功请假，翘课、早退去校外运动。运动完毕，姬野骑车到喜huan的南淮街区自习。时值南淮的秋天。