趁nV孩写字的空档，傅巧晴检查起第二本练习簿，练习簿封面名字是「洪莉婷」，傅巧晴翻开内页，同时想着这回她要更加严谨点。

「老师，那本是洪莉婷的吗？」小班长分心的探tou来看。

他的动作引来前排学生站起来看，坐在最外侧的nV孩说：「看字这麽漂亮，一定是呀！」

洪主任听到名字兴趣也来了，「洪莉婷我有要求，但你还是可以严格一点。」主任完全没有要手下留情。

「老师，洪莉婷很常被洪老师盯，你知dao为什麽吗？」

小班长不但热Ai提问，同时也热Ai解答，傅巧晴发现这点，便顺着他的话问：「为什麽莉婷经常被老师盯呢？」

「因为她是洪老师的nV儿呀！」前排座位的nV孩抢着回答，小班长有些不高兴的喊：「你怎麽可以抢我台词！」

傅巧晴难得听到姓氏跟母亲同姓的孩子，惊讶之余喃喃一句：「原来是主任的小孩。」

「对呀，如果她的字写得太丑表示她开始懒惰不想好好写，那我回去再好好修理她。」洪主任面lou微笑，明明是安亲主任却在听见自家nV儿名字时，应有的亲妈风范展lou无疑。

「好。」傅巧晴应归应，低tou看洪莉婷的字T时差点惊叹chu声。

和范例的黑sEcuT字相b简直是一个模子刻印chu来的，国字的每一笔每一画都写得恰到好chu1，彷佛由范例字拓印过来的字T一样，连傅巧晴都不敢轻易说自己写得chu来如此近似於标楷T的大师境界。

「如何？洪莉婷写得还可以吧？」洪主任问。

何止是还可以的程度！这完全是大师级作品吧！

「这……工整、方正、好看到我差点找不到言语。」傅巧晴试图用简洁有力的形容词zuo概括，她并不是因为洪莉婷是洪主任nV儿而刻意称赞讨好，是洪莉婷分明是小一的孩子，却写得一手好字，这令傅巧晴对自己的国文字Tgan到惭愧。

「她上小学第一天我就告诉她学习可以不是最厉害的，但字一定要写得好看。」洪主任谈起自己nV儿时音调突然变得严谨，和平时和蔼可亲的模样有些chu入。

「难怪莉婷的字可以写得这麽好看。」傅巧晴是打从心底佩服万分。

後来的时间里，傅巧晴以辅助洪主任的角sE从旁协助，协助的过程Ricky老师也负责在一旁检查数学作业。

当时间来到下午三点半时，替她搬椅子来的小男孩便以极其显yan的方式大喊：「mei语班的同学该去上课了。」清澈嘹亮的嗓音既是作为人工闹钟的提示音，也彷佛化shen为小一班的领袖，指挥班上所有同学。

傅巧晴看见此光景，大胆推断男孩定是在模仿某位老师，久了便成为如今这副小大人模样。要是谁动作慢了小班长就点名对方名字，嘱咐对方动作快一点上课要迟到了；谁不小心碰到别人课桌椅，使得桌子椅子歪了一边，便使chu他坐位靠门口的优势，起shen向前并拦住对方，除非看到人亲手将桌椅归位，否则绝不轻易放人走chu教室。

从容的从中午待到晚上七点半，傅巧晴终能披着夜sE骑车返家。

回家的路程她不禁想到小一的孩子们，像这样简单纯粹的工作环境她很喜huan，也乐在其中，并抱着期待的心情迎接下一天到来。