「可是，名簿上面写着的新同学的名字，就是这个奇怪的名字啊？」

努力的结局是，我终於大胆地向老师提了我的疑惑。

说着不常用在和教师的对话里的词汇，我连忙低两下。

「阿吾同学？」

啊啊啊，不对自己说几遍不不不还是停不下来这段羞耻的剧情，我连自己的人生都不能

可是，我们班连十个人都没有啊，尖生小组都凑不齐，难要演变成每一次都只提问脑袋最聪明的一个麽？不不不，在我来到这里之前，她们应该就已经是这个状态了吧？她们已经遇上了这事情了吧？啊啊，好好奇，正常思维下的教学场景在这里会以什麽样的形式呈现来。

「为什——麽会写上这个名字啊！！！！」

我们课後再来算帐啊！！！！！！！！！！！！！！！

墙上的闹钟指标其实也没有走过多长的距离。脑内混沌的费的时间b预要短很多的样。

「对不起对不起，我刚组织好语言。」

「阿吾同学？」

在吐积压已久的x闷气息之前，观察仔细的我明锐地发现老师的脸上了自己有问号砸下来的表情。姑且当作是一个苦涩的表情，我并没有合适的形容来帮助他表达此时此时的异样脸sE。

「老师！」

「抱歉抱歉。」

到我担任提醒对方赶答的职务了。

还以为会被询问会不会或者直接被当不会理以节省时间。没想到会有这麽温和的理，应该说是开学没多久教育阶层和受教育阶层之间的容错空间还於富足状态麽？再过些时间，默契得到补充後，可能连提问我的机会都不会有了吧。对待得不到结果的学生来说，这是最好的理方式呢。

愿这样的事情以後不再发生。我现在就祈祷。

「好的，赶快答一下。」

啊啊啊，对不起对不起我不是个故意的，真心是由於在这样暂新过的环境中，我的思考空间才会排挤了严肃的课堂提问，不会回答也是一大原因啦，我这麽解释的话不知能不能获得一丁的理解和同情呢。不够的话，我还有被同班同学情招待後惊魂未定这上等的理由等着追加呢，这个的话总该为我赢得情面分吧。老师，真实的我绝对不是像这样藐视课堂纪律的啊。

啊，为什麽会这麽问，答案不是显而易见的吗？

「老师！」

「那个，又怎麽了吗？」

「老师？“

“可是……」

「我的名字！」

然後，我把我最实的思考分享了来。

再次引起了大家的注意力。

太好了，看来我的胡思想没有浪费大家宝贵的时间呢。这下可以坦坦地说我心中所想了。

啊啊啊我不想听不相听，一旦现这样的首码，肯定不是什麽单纯的误会，我的预在坏的方面总是对的，真是讨厌我自己，讨厌我自己的预。不要说来啊，这个瞬间我已经後悔了，老师我後悔了，我太鲁莽了，当堂说来的後果和分享自己的私生活给同学有什麽区别啊，我现在才想起来这样的事实啊！！！

更不好的是我又沉浸在自己的世界把别人的事情放到一边了。这下要多都歉一次歉了。

「嗯。」

「啊？」「所以说，这个‘阿吾’本不是我的名字！」

诚心诚意地！！！！！！！！！！！！！！

奇怪的名字？不不，我的注意力要先从这个同样值得关注的地方先挪开。

「？」

当撕心裂肺藏在心x中的时候，只能说明，我的祈愿在说来之前已经失去了说去的意义了，也就是说，老师的回答，远远快过於我的意识。

跨越了所有屏障似的每个年级的老师都打成了无声共识，对表现不佳的学生不再教育，放任之，然後重复自己每一节每一周每一年的课程，重复着一样事情的学生。他们，是麻木了吧。一定是麻木了吧，谁也没规定他们要不厌其烦地对那些不可救药的学生浪费自己的JiNg力。或许，他们有能力改正那样的学生吧，只是实际C作上需要他们付的JiNg力远远超过一名教师需要承担的职责了吧？老师们的理想是成为教育者，无私地奉献额外的JiNg力，那是其他职业人的理想了吧。

可是那样的职业，真的存在吗？我觉得没有呢。我希望是没有的，那样的人太完了，我会被那样的人散发来光芒闪睛，对毫无作为的自己羞愧难当，去到任何地方都会慨自己对社会毫无建设，以至於最後连门都不敢了吧，就这样成为了只能在几平方里活动的闲散人员，这样不好，不好不好，很不好。所以，那样的人还是不要现的好，对我这人的杀伤力太了，承受不起。

我真的真的很努力了……