“雌虫个大多需要适应数十年至两百年的军旅生活，极端的生活条件使雌虫个现不同程度的味觉丧失与免疫加情况，这也导致通过生活技能测试的雌虫们其实并不能让雄虫满意的，这同时还伴随雄虫可能中毒的风险。”

如刀绞般疼痛的腹又疼了些，我被他这一番不能为我料理后事的话一刺激，两一翻就了过去。

“雄虫和雌虫是不一样的。”

然后直接被送了儿科急诊洗胃。

我为什么说这个可怕的味很熟悉呢？

我又想起幼虫时期接受社会初级教育的通识课上，没有情的教育中枢用没有波动的电音念叨的雌雄差异。

并在那时，雌父还没完全对我丧失雌父的时候，缠着雌父了一顿饭。

我可以说很是动，终于觉到这个专门负责满足我这个雄虫需求的太极军雌发挥了用，满心喜的端过盘想要狂炫，刚吃下去一片一熟悉的可怕的味在我的上肆。

“而在家之中雌虫与雄虫的差异也容易在无关要的事情上爆发严重的问题，尽智能机械虫族的日常生活，但雄虫的化程度决定了他们执着于一些落后的生产方式与劳动方式，偏一些无意义的行为，譬如命令雌虫为自己亲手准备。”

“我死后请为我雕刻一个墓碑，上面写明:因用伍毅上校的亲手的酸辣，虫族可能的雄虫传奇唐乐康长眠于此。”

在被拉去全血置换加免疫清除时，我拉着一起的太极军雌说遗言。

一向淡然的太极军雌也终于了慌张的表情，“不，如果你死了，我只会因为谋害雄虫被送上军事法判死刑当场执行，怕是没有机会给你雕刻墓碑了。”

“尽从基因层面上讲雌虫与雄虫共用一基因，但因为别决定基因表达的情况的不同，所带来的差异是大的，且不单单表现在生情况上。”

那电音如同傍晚敲响的丧钟声一般在我脑里回响，也一并唤起了我过去的记忆。

因为那时还只有两岁不到的我，在接受完教育后只表示十分不屑，教育中枢所说的话与雄虫共识是完全相反的。即使是只有两岁的我都知，雌虫们思想固化，情贫乏，空有健全四肢，没有完整大脑，如果不是雄虫给予他们机会表现，任他们自由发挥，可能一辈都是哑雌虫，尽被评价为“执着于一些落后的生产方式与劳动方式，偏一些无意义的行为”，但这雄虫对雌虫的“命令”，这些“无礼”的要求背后，确实是雄虫对雌虫的示好信号，雄虫也希望获得雌虫的回应以增情。

“就个的发育情况来说，雌虫普遍要优于雄虫，从度、机自愈能力、个适应情况这三个维度综合来看，雌虫比雄虫要优越至少两个等级，这也导致以雌虫为主要构成的社会所建设的大量设施并不适合供给雄虫使用，这也是为何针对雄虫的教育中，教会雄虫及时寻求雌虫的帮助，避免雄虫不必要的伤亡是首要目标，其次才是不建议雄虫在社会上活跃，鼓励雄虫与多只雌虫组成家专注繁衍后代。”

现下嘴中的片虽还未被我咽下，我空的胃却已是掀起波涛骇浪，一个呕吐反下我吐来那可能危害我健康的东西，却为时已晚，突发的过反应让我又不幸转极危被送了抢救室。

否定掉大前提小前提的幼年的我，自然也否定掉了教育中枢那一番“雌虫的饭不能吃”的结论。