然而，即使如此，心底仍有一丝微弱的希望，阿嬷的存在就像一曙光更像是落日温温的光照者阿才有如乐谱上的休止符，看似空白，却暗藏活着的希望。他渴望有一天，能属於自己的音符属於自己的温度，不再只是班上最後、姊姊光芒下的Y影，也不再只是三重打击下的「阿才」。

阿才的内心逐渐缩成一个小小的空间，他的自尊被三重打击磨得薄如纸。音乐节拍依旧动，但对他而言，每一个音符都像锁链，提醒他无法逃脱的压生活。而到後面开始志愿帮全班整理垃圾放学一个人提着全班的垃圾走去回收厂一趟又一趟这也是阿才唯一息的时候放学就要前往补习班的路上，而阿才这是开始连10圈都跑不完因为咳到血只有阿才自己知，而老师只认为阿才都在偷懒开始在黑板上纪录没跑完的学生寒暑假回到学校，把之前累积欠的圈数跑完，并且在右边脚踝绑上绳的一端这样慢下来另一边的绳握把产生的惯X狠狠地砸在左脚踝的关节骨上阿才直接痛到跌倒，阿才就是这样撑到国小最後一年，他几乎每天都是这样过着——冬天C场的寒风、炎的太yAn、课桌上的作业、补习班的教室、家里的惩罚，像是一场永无止境的噩梦。

级生的消失、姊姊的光芒、同学的完成绩,承受这不属於他的荣耀，金字塔端的荣耀对阿才而言完全与他无关只有压力，也是一起伏的节奏——让他在极度低谷中仍能受到，或许未来某一天，他能找到属於自己的节拍，走Y影，让音符真正属於自己。

大合奏时，他的音符颤抖、落拍，每一次失误都像被全班刻意放大，羞辱逐渐累积成内心的暗cHa0。

心底微弱的希望

阿才班上唯一的朋友是一位连续四年全校/班第一、奥林匹克数学金银牌得主，在五年级时级读中，从此消失。他的消失给阿才极大的失落失去一位真的可以一起分享我看到的趣事跟玩，同时也留下空的b较标尺——人与人之间的差异，有人永远b自己更，哪怕不在前。阿才心里隐约明白，世界不会因努力而公平，也不会因痛苦而停下。也是这时候同时知伪善者b黑份还可怕至少连校霸都可以谈判而伪君的善意真的令人作恶。

渐渐地，他对学校生活产生了厌倦。每一天的课程、练习、补习、作业与惩罚，像无尽循环的重锤，将他击得疲惫不堪。他开始混日：课堂随便完成作业，分课敷衍演奏，补习班坐着发呆。即使被心Ai母亲打到木bAng断掉手留血骨变形，他也只是默默承受，不再期望超越，也不再期望及格，也不再有任何情的受。